සුනඛ පුහුණු ක්රම: වෙනස්කම් සහ ප්රතිඵල
සයිනොලොජි වල භාවිතා කරන සුනඛ පුහුණු ක්රම කිහිපයක් තිබේ. මෙම ක්රම මොනවාද, ඒවා අතර වෙනස කුමක්ද සහ ලබා ගත හැකි ප්රතිඵල මොනවාද?
ඊනියා "පැරණි පාසැලේ" පොදු වූ සහ, අවාසනාවකට මෙන්, පශ්චාත්-සෝවියට් අවකාශයේ තවමත් ජනප්රිය වූ ක්රම වලින් පටන් ගනිමු. මූලික වශයෙන්, අලුත් දෙයක් ඉගෙන ගැනීමට සහ බල්ලාගේ අභිප්රේරණය වර්ධනය කිරීමට අවම වශයෙන් යම් උත්සාහයක් ගැනීමට ඉතා කැමති නැති cynologists අතර.
- යාන්ත්රික. මෙම අවස්ථාවේ දී, සුනඛයා තනිකරම බලපෑමේ වස්තුව වේ. පුද්ගලයෙකු අතින් හෝ ඇදීම (හෝ ඇඹරීම) බල්ලාට අපේක්ෂිත ස්ථානය ලබා දෙයි. නිදසුනක් වශයෙන්, බල්ලෙකු වාඩි වීමට දිරිමත් කිරීම සඳහා, පුද්ගලයෙකු තම කණ්ඩායම මත අත තද කරයි. සමහර සුනඛයන් සමඟ, මෙම ක්රමය තරමක් ඉක්මන් ප්රතිඵල ලබා දෙයි. කෙසේ වෙතත්, එහි ආධාරයෙන් බල්ලෙකුට බොහෝ කුසලතා ඉගැන්විය නොහැක. එසේම, එහි අවාසිය නම් බල්ලා අක්රිය වීම, ඉගෙනීම සඳහා අභිප්රේරණය අහිමි වීමයි. අයිතිකරු සමඟ සම්බන්ධතා දුක් විඳිනවා. මෙම ක්රමය සරලව ක්‍රියා නොකරන සුනඛයන් (උදාහරණයක් ලෙස, ටෙරියර් හෝ සමහර දේශීය අභිජනන) ඇත: ඒවා වැඩි වැඩියෙන් තද කරන තරමට, ආක්‍රමණශීලී බව ප්‍රකාශ කිරීම දක්වා වැඩි වැඩියෙන් ප්‍රතිරෝධය දක්වයි. එමෙන්ම බියගුලු බල්ලන් උගත් අසරණ තත්ත්වයකට පවා වැටිය හැක. අහෝ, නූගත් විශේෂඥයින් සහ අයිතිකරුවන් බොහෝ විට කීකරුකම සමඟ පටලවා ගනී.
- ප්රතිවිරුද්ධ ක්රමය. සරල ආකාරයකින්, එය "කැරට් සහ සැරයටිය" ක්රමය ලෙස හැඳින්විය හැක. එය නිවැරදි ක්‍රියාවන් සඳහා සුනඛයා දිරිමත් කිරීම සමඟ යාන්ත්රික ක්‍රියාව ඒකාබද්ධ කරයි. මෙය පළමු ක්රමයට වඩා තරමක් කාර්යක්ෂම ක්රමයකි, නමුත් එකම අවාසි ඇත.
ශිෂ්ට ලෝකයේ වැඩි වැඩියෙන් ජනප්රිය වෙමින් පවතින ක්රම ද තිබේ. සුනඛයින් පුහුණු කිරීමේ මෙම ක්රම පදනම් වී ඇත්තේ ඔවුන්ගේ හැසිරීම් පිළිබඳ පර්යේෂණ මත පදනම්ව, අවශ්‍යතා සැලකිල්ලට ගනිමින් සහ වාසි ගණනාවක් ඇත. මේවා ප්‍රචණ්ඩත්වය භාවිතයෙන් තොරව නිවැරදි ක්‍රියාවන් ශක්තිමත් කිරීම මත පදනම් වූ ඉගෙනුම් ක්රම වේ.
- මෙහෙයුම් ක්රමය. මෙහිදී සුනඛයා ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියේ ක්‍රියාකාරී සහභාගිවන්නෙකු වේ. වාසි වන්නේ බල්ලාගේ අභිප්රේරණය වැඩි වීම, ඇය ඉගෙනීමට ප්‍රිය කරන අතර මහත් උනන්දුවෙන් වැඩ කිරීමයි. එසේම, සුරතල් සතා වඩාත් ක්‍රියාශීලී සහ නොනැසී පවතින අතර, කලකිරීමෙන් වඩා හොඳින් කටයුතු කරයි. තවද මේ ආකාරයෙන් සාදන ලද කුසලතා දිගු කාලයක් රඳවා තබා ගනී. එකම නිෂේධනය: සමහර විට එය ප්රමාණවත් ලෙස වර්ධනය වී නොමැති නම් සුනඛයාගේ ආහාර සහ ක්රීඩා අභිප්රේරණය වර්ධනය කිරීමට යම් කාලයක් ගත වේ. කෙසේ වෙතත්, එය වටිනවා.
මෙහෙයුම් ක්‍රමයේදී, රීතියක් ලෙස, ක්රම 2 ක් භාවිතා කරයි:
- මග පෙන්වීම. සංග්‍රහ, සෙල්ලම් බඩු හෝ ඉලක්ක ආධාරයෙන්, බල්ලාට ගත යුතු ස්ථානය හෝ කළ යුතු ක්‍රියාමාර්ගය ගැන කියනු ලැබේ.
- හැසිරීම් ගොඩනැගීම (හැඩගැන්වීම). මෙම අවස්ථාවේ දී, බල්ලා "උණුසුම්-සීතල" වැනි යමක් සමඟ සෙල්ලම් කරමින් සිටින අතර, ඔහු පුද්ගලයාට අවශ්ය දේ අනුමාන කිරීමට උත්සාහ කරයි. අයිතිකරුගේ කාර්යය වන්නේ නිවැරදි දිශාවට සෑම පියවරක්ම ශක්තිමත් කිරීමයි.
බල්ලා සඳහා වන විපාකය සංග්‍රහයක්, ක්‍රීඩාවක්, අයිතිකරු සමඟ අන්තර්ක්‍රියා කිරීම හෝ මූලික වශයෙන් ඔහුට අවශ්ය දේ (උදාහරණයක් ලෙස, ඥාතීන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවසර) විය හැකිය.
උදාහරණයක් ලෙස සුරතල් සතෙකු වෙනත් බල්ලෙකුගේ ආදර්ශයෙන් ඉගෙන ගන්නා විට අනුකරණ ක්රමය වෙන්ව පවතී. කෙසේ වෙතත්, සුනඛයන් පුහුණු කිරීමේදී, එය මෘදු ලෙස තැබීම, වඩාත්ම ඵලදායී නොවේ.
