අධිපති සුනඛයන් පුහුණු කරන්නේ කෙසේද?
පළමුව ඔබ ප්‍රමුඛ සුනඛයා යනු කුමක්දැයි තේරුම් ගත යුතුය. වර්තමාන cynological කාලවලදී, නව විකෘති cynologists විශ්වාස කරන්නේ "ආධිපත්යය දරන බල්ලා" යන සංකල්පය මිථ්‍යාවක් බවත්, ආධිපත්යය ගෘහස්ථ බල්ලෙකුගේ ලක්ෂණයක් නොවන බවත්, එය කිසිසේත් ආධිපත්යය දැරීමට උත්සාහ නොකරන බවත්ය. එනම්, ප්‍රශ්න කරන්නා මෙහි සහ දැන් "ආධිපත්‍ය බල්ලා" යන සංකල්පයට ඇතුළත් කරන්නේ කුමක්ද යන්න ඔබ තේරුම් ගත යුතුය. අයිතිකරු සහ පවුලේ සාමාජිකයන් කෙරෙහි ආක්‍රමණශීලී බවක් ඇඟවුම් කරන්නේ නම්, හැසිරීම් නිවැරදි කිරීමේ විශේෂඥයින් විශ්වාස කරන්නේ සුනඛ ආධිපත්යය (ඇත්නම්) ආක්‍රමණශීලී හැසිරීමකින් තොරව ප්‍රකාශ කළ හැකි බවයි.
ප්‍රශ්නය “ප්‍රමුඛ බල්ලෙකුගේ” පෙනුම සඳහා වයස, ලිංගය, අභිජනනය සහ කොන්දේසි ද සඳහන් නොකරයි. ප්‍රමුඛ බලු පැටියෙකු ඇති දැඩි කිරීම එක් දෙයක් වන අතර ආධිපත්යය දරන වැඩිහිටි බල්ලෙකු නවාතැනකින් ඇති දැඩි කිරීම තවත් දෙයකි. සහ ආධිපත්යය මතු කරන්න අධ්‍යාපනයට කුමක් කළ යුතුද යන්න කිසිසේත්ම නොවේ or .
"අධ්යාපනය" යන යෙදුම ද අපැහැදිලි ය. එය අනිවාර්යයෙන්ම පුහුණුවක් නොවේ!? බල්ලෙකු ඇති දැඩි කිරීම මගින්, අපි අදහස් කරන්නේ පුද්ගලයෙකුගේ පවුල තුළ සහ ඔහුගේ සමාජය තුළ (ඇතුල්වීම, අංගනය, වීදිය, ජනාවාස) සුනඛයෙකුගේ ගැටුම් වලින් තොර පැවැත්මක් සහතික කරන සමාජ හැසිරීම් සම්මතයන් ගොඩනැගීමයි. මීට අමතරව, අධ්‍යාපනයට සුනඛයාගේ මානසික, කායික හා පාරිසරික සංවර්ධනය ඇතුළත් වේ. එය තරමක් සරල නම්, බල්ලාට ZKS හෝ ඩිප්ලෝමාවක් නොතිබිය හැකිය එහෙත් , එනම්, සමාජයේ හැසිරීමට, බැඳී සිටීමට හැකි වීම.
බලු පැටියෙකු අදහස් කරන්නේ දැන් අත්පත් කරගත් එකක් නම්, "" යන යෙදුමේ අන්තර්ගතය" පැහැදිලිව. කෙසේ වෙතත්, බලු පැටියා ආධිපත්යය ද නැද්ද යන්න සම්පූර්ණයෙන්ම පැහැදිලි නැත. අපි කතා කරන්නේ දැනටමත් ආධිපත්යය ඇති බව හඳුනාගෙන ඇති වැඩුණු බල්ලෙකු ගැන නම්, අපට කතා කළ හැක්කේ ඒ ගැන පමණි . තවද මෙය තවත් කතාවකි, වෙනත් ක්රම සහ ක්රම.
සහ තවදුරටත්. එක් ඉතිහාසගත පුද්ගලයෙක් පැවසූ පරිදි: "කාඩරයන් සියල්ල තීරණය කරයි!" මෙයින් මම අදහස් කරන්නේ ඔබට වඩාත්ම ප්රමාණවත් උපදෙස් ලබා දිය හැකි බවයි, නමුත් අධ්‍යාපනඥයාට මෙම ඉඟි ක්‍රියාත්මක කිරීමට නොහැකි බව පෙනේ.
බල්ලෙකු ඇති දැඩි කරන විට, අයිතිකරු යම් දිනක එය ආධිපත්යය දරන බව දැන ගන්නේ නම්, ඔහු දැනටමත් අහිමි වී ඇත. ඇයි? මොකද ඔහුගේ සෘජු සහභාගීත්වයෙන් සහ ඔහුගේ අනුදැනුම ඇතිව සිදු වූ දේ සිදු වුණා. මෙම නඩුවේ ලිපි හුවමාරු උපදෙස් ලබා දීම අර්ථ විරහිත හා භයානක ය. ගැටළුව විසඳීම සඳහා, අයිතිකරු සමඟ සෘජු සන්නිවේදනය අවශ්ය වේ. ඔබ ඔහුගේ සයිනොලොජිකල් ඇස් දෙස බැලිය යුතුය. අයිතිකරුගේ cynological දැනුමේ මට්ටම තක්සේරු කිරීම අවශ්ය වේ - ඔහුගේ cynological ලෝක දර්ශනය, එය නිවැරදි දිශාවට වෙනස් කරන්න. අයිතිකරුගේ මානසික හා ශාරීරික ලක්ෂණ සහ හැකියාවන් තක්සේරු කිරීම අවශ්ය වේ. ඒවා ද වෙනස් කළ යුතුය, නමුත් මෙය පුහුණු උපදේශකයාගේ නිපුණතාවය නොවේ. එනම්, බොහෝ විට සුනඛයා පමණක් නොව, අයිතිකරු ලෙස සුනඛයා පමණක් නොව නැවත අධ්යාපනය ලබා දීම අවශ්ය වේ. අනික ඒක හිතාමතා කරන්න එපා.
අධ්යාපනය සඳහා සහ ඊටත් වඩා ප්‍රමුඛ (ආක්‍රමණශීලී) බල්ලෙකුගේ නැවත අධ්යාපනය සඳහා, මානව-අධ්‍යාපනඥ-ප්‍රති-අධ්යාපනය සඳහා ගැඹුරු cynological දැනුම, cynological අත්දැකීම්, චරිතයේ ස්ථිරභාවය, ධෛර්යය, නොපසුබට උත්සාහය, තමාගේම දේ සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ හැකියාව අවශ්ය වේ. සහ ප්රමාණවත් ශාරීරික ශක්තිය පවා.
උපදෙස් දීමට ඇත්තේ එක් දෙයක් පමණි: සජීවී උපදේශකයෙකු සොයා ගන්න - හැසිරීම් නිවැරදි කිරීමේ විශේෂඥයෙක්.
විශේෂඥයා ඔබේ බල්ලා කෙතරම් ආධිපත්යය ද යන්න සහ එය කෙතරම් භයානකද යන්න තක්සේරු කරනු ඇත, ඔබේ හැකියාවන් - මානසික සහ ශාරීරික යන දෙකම තක්සේරු කරයි. ඔබේ සුනඛයාගේ අභිජනනය, ලිංගභේදය, වයස, අත්දැකීම් (සහ ඔබේ පවුලේ සංයුතිය පවා සැලකිල්ලට ගනිමින්) සැලකිල්ලට ගනිමින් ඔහුට සුදුසු නිර්දේශ ලබා දිය හැකිය.
ඔබ දන්නා පරිදි, වෛද්‍ය විද්‍යාවේදී, වෛද්‍යවරයා රෝගයට ප්‍රතිකාර නොකරයි, නමුත් රෝගියාට. පුහුණු උපදේශකයා ද එසේ ය: ඔහු ආධිපත්යය නිවැරදි නොකරයි - ඔහු "මිනිසා - බල්ලා" යන විශේෂිත යුගලයක හැසිරීම නිවැරදි කරයි.
